Histórias que Ensinam Valores

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Histórias que ensinam valores 3

“Moral da História”

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História  21 (relato)

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História que ensina o valor de julgamentos equilibrados; da sabedoria de não julgar pelas aparências ou pela primeira impressão; o valor da generosidade e do retorno à comunidade do muito que ela nos faz

Harvard e Stanford

Não julgueis segundo a aparência, e sim pela reta justiça. João 7:24

Malcolm Forbes conta que uma senhora, usando um vestido de algodão já desbotado, e seu marido, trajando um velho terno feito à mão, desceram do trem em Boston, EUA, e se dirigiram timidamente ao escritório do presidente da Universidade Harvard.

Eles vinham de Palo Alto, Califórnia e não haviam marcado entrevista.

A secretária, num relance, achou que aqueles dois com aparência de caipiras do interior, nada tinham a fazer em Harvard.

– Queremos falar com o presidente, disse o homem em voz baixa.

– Ele vai estar ocupado o dia todo, respondeu rispidamente a secretária.

– Nós vamos esperar.

A secretária os ignorou por horas a fio, esperando que o casal finalmente desistisse e fosse embora. Mas eles ficaram ali, e a secretária, um tanto frustrada, decidiu incomodar o presidente, embora detestasse fazer isso.

– Se o senhor falar com eles apenas por alguns minutos, talvez resolvam ir embora, disse ela.

O presidente suspirou com irritação, mas concordou.

Alguém da sua importância não tinha tempo para atender gente desse tipo, mas ele detestava vestidos desbotados e ternos puídos em seu escritório. Com o rosto fechado, ele foi até o casal.

– Tivemos um filho que estudou em Harvard durante um ano, disse a mulher. Ele amava Harvard e foi muito feliz aqui, mas, um ano atrás ele morreu num acidente e gostaríamos de erigir um monumento em honra a ele em algum lugar do campus.

– Minha senhora, disse rudemente o presidente, não podemos erigir uma estátua para cada pessoa que estudou em Harvard e morreu, se o fizéssemos, este lugar pareceria um cemitério.

– Oh, não, respondeu rapidamente a senhora. Não queremos erigir uma estátua. Gostaríamos de doar um edifício à Harvard.

O presidente olhou para o vestido desbotado da mulher e para o velho terno do marido, e exclamou:

– Um edifício! Os senhores têm sequer uma pálida idéia de quanto custa um edifício? Temos mais de sete milhões e meio de dólares em prédios aqui em Harvard.

A senhora ficou em silêncio por um momento, e então disse ao marido:

– Se é só isso que custa para fundar uma universidade, por que não termos a nossa própria?

O marido concordou.

O casal Leland Stanford levantou-se e saiu, deixando o presidente confuso. Viajando de volta para Palo Alto, na Califórnia, eles estabeleceram ali a Universidade Stanford, em homenagem a seu filho, ex-aluno da Harvard.

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1) O que queria o casal de idosos em Harvard?

2) Pela história como um todo faça uma lista de características desse casal.

3) Qual critério o diretor de Harvard utilizou para julgar o casal?

4) Por que o diretor de Harvard cometeu um erro tão grosseiro de avaliação?

5) Qual deveria ter sido a forma correta de atender os idosos?

6) Qual é a conclusão que podemos tirar desse relato verdadeiro?

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História 22

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História que ensina o valor da sabedoria.

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O que a mamãe pardal sabia

Uma vez uma fêmea de pardal fez seu ninho em um campo de milho. Logo depois ela colocou os ovos no mesmo. Depois de alguns dias belos e fortes pardaizinhos nasceram.

Um dia um pardalzinho ouviu o fazendeiro dizer: “Vou chamar meus vizinhos para colher neste campo.”

O pardalzinho ficou alarmado ao ouvir isto e contou tudo que ouviu à sua mãe.

“Não se preocupe”, disse a mãe.

Alguns dias depois, o fazendeiro voltou e disse: “vou chamar os meus parentes para colher neste campo. ” O pardalzinho novamente ficou com muito medo.

Não temais”, disse sua mãe.

Mas no dia seguinte, o agricultor chegou lá com seu pequeno filho, e disse: “Eu mesmo vou colher este campo amanhã.”

“Agora é a hora de sairmos daqui, pois, quando um homem diz que ele mesmo vai fazer o trabalho que ele quer que seja feito, o trabalho certamente será feito”, disse a mamãe pardal.

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1) Como você classifica o fato da mamãe pardal ter feito o ninho em um local tão necessário ao ser humano?

2) O que a mamãe pardal sabia que o fazendeiro parecia desconhecer?

3) Quais conclusões você tira dessa história?

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História 23

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História que ensina o valor do julgamento equilibrado.

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Lições da vida (ou as quatro estações das pereiras)

Era uma vez um homem que tinha quatro filhos. Ele queria que seus filhos aprendessem a não julgar as coisas muito rapidamente. Então, ele mandou cada um de seus filhos em busca de determinadas árvores de pêra que, por sua vez estavam muito distantes umas das outras. O primeiro filho alcançou sua pereira no Inverno, o segundo na Primavera, o terceiro no Verão, e o filho mais novo no outono.

Quando todos tinham ido e voltado, ele os reuniu para descrever o que viram. O primeiro filho disse que a árvore era feia, torta e retorcida. O segundo filho disse que não, que ela era toda coberta de verde brotos  e cheio de promessas. O terceiro filho discordou: Disse que estava carregada com flores que cheiravam tão doce e eram tão bonitas, que era a coisa mais graciosa que ele jamais tinha visto. O último filho discordou de todos eles, ele disse que era madura e inclinando-se com a fruta, cheia de vida e realização.

O homem então explicou a seus filhos que todos eles estavam certos, porque eles haviam visto apenas uma estação da vida da árvore. Disse-lhes que não se pode julgar uma árvore, ou uma pessoa, por apenas uma temporada, e que a essência de quem eles são e o prazer, a alegria e o amor que vêm daquela vida podem apenas ser medidos ao final, quando todos os as estações do ano estão em alta. Se você desistir quando for Inverno, você perderá a promessa da Primavera, a beleza de seu cumprimento no verão e a beleza das folhas em queda do outono.

Não deixe que a dor de uma estação destrua a alegria de todo o resto.

Não julgue a vida apenas por uma estação difícil. Persevere através dos caminhos difíceis e melhores tempos virão.

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1) Por que será que o pai tinha uma preocupação assim? Você já foi vítima de julgamentos apressados? Pode falar sobre isso? Como foi?

2) Por que uma mesmo tipo de árvore pareceu tão diferente para os rapazes?

3) Qual fase da pereira parece ser a melhor? Ela existiria sem as outras fases?

4) Expresse a moral dessa historieta com as suas próprias palavras?

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História 24

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História que ensina o valor da força de espírito; da precaução, do trabalho bem feito e da experiência

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Quando os ventos soprarem

Anos atrás, um fazendeiro possuía terras ao longo da costa atlântica.

Ele constantemente precisava de gente para trabalhar em sua fazenda, mas as pessoas estavam pouco dispostas a trabalhar em fazendas ao longo do Atlântico. Elas temiam as horrorosas tempestades que varriam o oceano, causando estragos nas construções e plantações. Como  0 fazendeiro estava sempre  entrevistando candidatos para o cargo, ele recebia um fluxo constante de recusas. Finalmente, um homem, baixo e magro, de meia-idade, se aproximou do fazendeiro, que perguntou: “Você é um bom lavrador?”

“Bem, eu posso dormir enquanto os ventos sopram”, respondeu o homem.

Embora confuso com a resposta, o fazendeiro, desesperado por ajuda, o empregou.

O pequeno homem trabalhou bem por toda a  fazenda, ocupado desde o amanhecer até o anoitecer e o fazendeiro estava satisfeito com o trabalho dele.

Então uma noite, o vento uivou ruidosamente do mar. Pulando fora da cama, o fazendeiro pegou uma lanterna e correu até o alojamento dos empregados. Sacudiu o pequeno homem e gritou, “Levante-se ! A tempestade está chegando! Amarre as coisas antes que sejam arrastadas!”

O pequeno homem virou-se na cama e disse firmemente:” Não senhor. Já te disse: eu posso dormir enquanto o vento sopra.” Enfurecido pela resposta, o fazendeiro estava tentado a despedi-lo ali mesmo. Em vez disso, ele se apressou a sair para preparar a fazenda para a tempestade.

Para sua surpresa, descobriu que todos os palheiros tinham sido cobertos com lonas. As vacas foram levadas ao celeiro, os frangos foram abrigados nos viveiros, e as portas foram barrados. As janelas bem fechadas e seguras. Tudo foi amarrado. Nada poderia sair voando com o vento. O fazendeiro então entendeu o que seu empregado quis dizer, e, finalmente, pode ir para sua cama, para também dormir enquanto o vento soprava.

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Quando você está preparado espiritualmente, mentalmente e fisicamente, você não tem nada a temer.

E você? Você conseguirá dormir quando os ventos soprarem em sua vida?  Você estará preparado? Ou você correrá o risco de ter sua vida virada de cabeça para baixo com os ventos fortes que insistem em soprar em nossas vidas?

O funcionário na história foi capaz de dormir, porque ele havia garantido toda a segurança contra a tempestade.

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1) Por que o fazendeiro estava tendo dificuldades de achar um trabalhador para sua fazenda?

2) O que o trabalhador contratado parecia saber que o fazendeiro e os outros trabalhadores (que recusaram trabalho) não sabiam?

3) Que nome você daria para essa qualidade do lavrador contratado?

4) O que seriam os “ventos fortes que insistem em soprar em nossas vidas”?

5) Como nós mesmos podemos nos preparar para as esses “ventos fortes que sempre vêm”?

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História 25

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História que ensina o valor  da revisão de conceitos;  o valor de não se esquecer das causas das nossas atitudes mais corriqueiras

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Política da cervejaria

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Foi-me sugerido que esta é uma história verdadeira.

Uma fábrica de cerveja muito antiga e tradicional decidiu instalar uma nova linha de conservas, de modo a permitir que seus produtos de cerveja pudessem ser comercializados por meio do setor de supermercados. Isto representou uma grande mudança para a pequena empresa. Dignatários locais e antigos funcionários foram convidados para  o lançamento da primeira linha de conservas, que foi seguido por um buffet e bebidas.Após a nova linha ter sido lançada com sucesso, e as formalidades concluídas. Os hóspedes se espalharam e ficaram relaxados em pequenos grupos para conversar e desfrutar do buffet. Em um canto tranquilo estavam três homens que discutiam sobre caminhões de transporte e distribuição, uma vez que um era o atual gerente de distribuição e os outros dois foram titulares do mesmo cargo no passado, tendo se aposentado há muitos anos. Os três homens representavam três gerações de gerenciamento de distribuição da empresa, abrangendo mais de sessenta anos.

O gerente de distribuição atual confessou que seu trabalho era cada vez mais estressante, pois a política da empresa requeria que as entregas longas fossem feitas na segunda-feira e terça-feira, as entregas de curta às sextas-feiras, e nos outros dias da semana as entregas de média distância.

“É tão difícil programar as coisas de forma eficiente – Deus sabe o que vamos fazer com essas novas latas e as exigências dos supermercados…”

Os outros dois homens acenaram em concordância.

“Foi o mesmo no meus dias”, simpatizava antecessor do atual diretor: “Sempre me pareceu estranho que os caminhões terem de voltar cedo às segundas e terças-feiras e não poderem ser usados para pequenas distâncias locais, porque as entregas locais tinham que ser feitas nas sextas-feira s. ”

O terceiro homem acenou com a cabeça, e estava pensando, lutando para lembrar as raízes dessa política há muitos anos atrás, quando ele era júnior no departamento de expedição. Após uma pausa, o terceiro homem sorriu e arriscou uma sugestão.

“Acho que me lembro agora”, disse ele, “eram os cavalos … Durante a Segunda Guerra Mundial, o racionamento de combustível foi introduzida. Então os caminhões foram encostados e voltou-se a usar os cavalos. Às segundas-feiras os cavalos estavam bem descansados após o fim de semana – daí as entregas mais distantes. Na sexta-feira os cavalos estavam tão cansados que só podiam percorrer pequenas distâncias… ”

O atual gerente de entregas ouviu tudo aquilo muito espantado, e, logo após a abertura da linha de conservas, a empresa mudou sua política de fornecimento.

1) Qual era a política de fornecimento da empresa?

2) Qual era a raiz histórica dessa política? Por que entregas longas nas segundas e curtas nas sextas?

3) Essa política se justifica nos tempos atuais em que a cervejaria inaugura sua unidade de conservas? Por que?

4) Qual conclusão podemos tirar dessa história?

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História 26

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História que ensina o valor do raciocínio  e da ação rápida; o valor da perspicácia e da presença de espírito

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O Chihuahua e o Leopardo com interferência do Macaco

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Uma senhora leva seu chihuahua de estimação com ela em um safari. Passeando um dia muito longe o chihuahua se perde no mato e. por azar, logo encontra um leopardo a procura de comida. O chihuahua percebe que está em apuros, mas, vendo alguns ossos frescos no chão, ele resolve mastigar alguns deles, de costas para o grande felino. Quando o leopardo está prestes a pular sobre ele, o chihuahua lambe os lábios e exclama em voz alta: “Cara, este leopardo estava delicioso. Gostaria de saber se existem mais por aqui.”

O leopardo muda de rumo, e se esconde à distância entre as árvores.

“Ufa”, diz o leopardo – aquele cachorro quase me mata!. ”

Um macaco ali perto tudo vê e acha que ele vai ganhar um favor, explicando ao leopardo o golpe do cachorrinho. O chihuahua, por sua vez, vê o macaco ir atrás do leopardo e adivinha a intenção dele.

Quando o leopardo ouve a história do macaco, sente-se irritado por ter sido feito de tolo, e oferece uma carona ao macaco para que ele testemunhasse a vingança que se aproximava.

O cachorrinho vê que o leopardo se aproxima e teme o pior.

Pensando rapidamente, o cachorrinho vira as costas, finge não perceber, e quando a dupla está ao alcance da voz, diz bem alto: “Delicioso mesmo. Mas, agora, onde está aquele macaco? Combinei com ele há tempos pagar-lhe um dinheirão se me trouxesse outro leopardo vivo!”

O leopardo foge em desabalada carreira derrubando o macaco na poeira.

http://storiesfortrainers.com/default.aspx

1)O chihuahua da história é um animal da selva? Como você sabe?

2) Como o chihuahua se livrou do problema? Foi com o uso da força?

3) Colocando-se no lugar do cachorrinho crie outro recurso para escapar da morte?

4) Como você classificaria a atitude do macaco?

5) Qual conclusão pode ser tirada dessa historieta?

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História 27

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História que ensina o valor da revisão de conceitos; o valor da memória; de não se esquecer das origens das nossas atitudes mais corriqueiras

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Macacos e política de empresa

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Comece com uma gaiola contendo cinco macacos.

Dentro da gaiola, pendure uma banana em uma corda e colocar um conjunto de degraus sob ela.

Pouco tempo depois, um macaco vai para as escadas e começar a subir para pegar as bananas

Logo que ele tocar as escadas, jogue água fria em todos os macacos…

Depois de um tempo, outro macaco faz uma tentativa com o mesmo resultado – todos os macacos recebem jato de água fria.

Logo, quando um outro macaco tenta subir a escada, os outros macacos vão tentar impedi-lo.

Agora, desligue a água fria.

Remova um macaco da jaula e substitua-o por um novo.

O novo macaco vê a banana e quer subir as escadas.

Para sua surpresa e horror, todos os outros macacos o atacam.

Após outra tentativa e outro ataque, ele sabe que se ele tentar subir as escadas, ele vai ser atacado.

Em seguida, retire outro dos cinco macacos originais e substitua-o por um novo.

O recém-chegado vai para as escadas e é atacado.

O recém-chegado anterior participa na punição com entusiasmo.

Mais uma vez, substituir um terceiro macaco original por um novo.

O novo tenta subira as escadas e é atacado também.

Dois dos quatro macacos que o atacam não tem ideia do porque eles não foram autorizados a subir as escadas, ou porque estão participando do espancamento da mais nova de macaco.

Depois de substituir o quarto e o quinto macacos originais, todos os macacos que foram pulverizados com água fria foram substituídos.

No entanto, nenhum macaco jamais se aproximará novamente as escadas.

Por que não?

Porque ficaram sabendo qual é a maneira de agir que sempre esteve por aqui.

É assim que nasce a chamada “política da empresa” (ou os costumes dos povos….)

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1) No início da historieta quando os macacos levavam duchas de água fria?

2) Qual comportamento foi moldado nos macacos com as duchas de água fria?

3) Como o primeiro macaco que entrou no grupo sem ter levado ducha de água fria aprendeu a bater no macaco que subia nos degraus?

4) Por que mesmo depois de terem substituído todos os macacos, o comportamento de bater naquele que subisse nos degraus permaneceu?

5) Que conclusão você tira desse relato?

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História 28

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História (depoimento) que ensina o valor da “atitude”; do  pensamento positivo seguido pela ação.

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Atitude

Quanto mais eu vivo, mais percebo que a atitude tem impacto sobre a vida.
Atitude para mim é mais importante do que fatos.
É mais importante que o passado, mais do que a educação, mais que o dinheiro, que circunstâncias, que os fracassos, mas do que os sucessos, do que as outras pessoas pensam ou dizem ou fazem.
É mais importante do que aparência, dons ou habilidades.
Ele faz nascer ou quebrar uma empresa… Uma igreja… Um lar.

A coisa notável é que temos uma escolha diária sobre a atitude que adotaremos para o dia.
Nós não podemos mudar nosso passado. Nós não podemos mudar o fato de  que as pessoas   irão agir de determinada maneira.
Nós não podemos mudar o inevitável.
A única coisa que podemos fazer é tocar na corda que temos,  e essa é a nossa atitude.
Estou convencido de que a vida é de 10% o que acontece comigo e 90% como eu reajo a isso.
E assim é com você.
Nós somos responsáveis por nossas atitudes.

~ Charles Swindoll

1) O que você entende por “atitude”?

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História 29

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História (mensagem) que ensina a necessidade de se fazer o bem. O valor das boas ações e do amor cristão.

Faça assim mesmo

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As pessoas são irracionais, ilógicas e egocêntricas.
Ame-as.

Se você fizer o bem, as pessoas vão acusá-lo de egoísta e de  interesseiro.
Faça o bem assim mesmo.

Se você for bem sucedido, você ganha inimigos falsos e verdadeiros.
Vença assim mesmo.

O bem que você faz será esquecido amanhã.
Faça o bem assim mesmo.

A honestidade e a franqueza o tornam vulnerável.
Seja honesto e franco assim mesmo.

O que você passou anos construindo pode ser destruído durante a noite.
Construa assim mesmo.

As pessoas realmente precisam de ajuda, mas podem atacar se você ajudá-los.
Ajude-as assim mesmo.

Dê ao mundo o melhor de você e você vai ser chutado nos dentes.
Dê ao mundo o melhor de você assim mesmo.

~ De um cartaz exposto  na casa da Madre Teresa de crianças de Shushu Bhavan, Calcutá, na Índia

Autor desconhecido

1) Por que será que as pessoas reagem tão mal ao bem que lhes é feito?

2) Qual é na sua opinião a mensagem principal do texto? Você concorda com ela? Por que?

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História 30

História que ensina o valor da humildade.

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O jovem oficial

Quem se eleva será rebaixado; quem se rebaixa será elevado

Iswarachandra Vidya Sagar foi fazer  uma palestra em uma aldeia pequenina no interior da Índia. As pessoas costumavam se reunir em grande número para ouvir suas palestras. Um jovem oficial, que queria ouvir a palestra do Iswar Chandra Vidyasagar, desceu de um trem com sua bagagem para ir para a sala de aula.

Iswar Chandra Vidyasagar também desceu do mesmo trem. O jovem oficial estava chamando impacientemente  um carregador para levar sua mala. Iswar Chandra foi até ele e disse: “Por que você precisa de tanta frieza para que carreguem este pequeno saco? Você não pode levá-lo você mesmo e poupar o dinheiro?” Ele respondeu: “Não está em consonância com a minha dignidade  levar a minha própria bagagem. Eu sou uma pessoa educada.” Iswar Chandra disse: “A marca da educação é a humildade, não orgulho. Se você não pode levar sua própria bagagem, como você está carregando seu corpo? Se, no entanto, você não pode levar sua própria bagaem, vou fazê-lo.” E Iswar Chandra carregou a bagagem do oficial. Ele seguia o  lema: “vida simples e pensamentos elevados.” O jovem queria oferecer dinheiro por aquele trabalho, pois não reconheceu quem estava levando suas coisas. Iswar Chandra disse-lhe: ” Servir é a minha recompensa.”

O jovem oficial se espantou com atitude daquele verdadeiro desconhecido. Foi finalmente para o local da reunião. Havia muitas pessoas oferecendo guirlandas para Iswar Chandra Vidyasagar ao recebê-lo. O jovem oficial percebeu que o homem que se ofereceu para levar sua mala na estação não era outro senão o orador respeitado da noite, Iswar Chandra Vidyasagar. O jovem sentiu-se envergonhado por ele ter feito um homem tão grande carregar a sua bolsa. Ele refletiu: “Qual é a sua educação dele e o que é minha educação? Eu sou como um pirilampo ante o Sol”.

1) O jovem oficial de nossa história era um mau sujeito? Justifique sua resposta.

2) O que faria uma pessoa como o oficial da história ser arrogante e frio com serviçais?

3) O que o palestrante ensinou afinal? Ensinou como? Apenas com palavras?

4) O que será que quis dizer o oficial com o pensamento final: “Eu sou como um pirilampo ante o Sol’?

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10 Respostas to “Histórias que ensinam valores 3”

  1. Silvania S. Santos said

    Surpeendente! Esses textos muito irão me ajudar com alguns jovens que ainda não entenderam o verdadeiro sentido dos valores em vossas vidas.

  2. amei *-*

  3. claudia rodrigues said

    Conto essas histórias p minhas filhas, uma bênçãoccau

  4. Mariza Aparecida Rodrigues said

    Que legal achei um baú de tesouros, vou compartilhar com meus alunos!
    Parabéns!!!
    Mariza

  5. parabéns! excelentes textos,um acervo de histórias que ensinam,muito edificantes…Estou satisfeita por ter conhecido esse rico trabalho de Mileumlivros said.

  6. parabéns! excelentes textos para reflexão,edificantes! estou muito satisfeita com o trabalho de Mileumlivros said.VOu passar adiante!

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